GROEP 5

Hallo ik ben juf Line en geef samen met assistente Ria les aan groep 5.

Als lesmateriaal gebruiken we in groep 5 het pakket ‘taalactief’ waarin spelling, woordenschat en taal allemaal samen aan de orde komen rond een bepaald thema. We oefenen dit zo creatief mogelijk in. De leerlingen hebben allen een werkschrift voor spelling, woordenschat en taal. Naast de thema’s van het pakket doen we ook andere opdrachten vaak over actuele onderwerpen en hebben we aandacht voor (begrijpend) lezen. Daarvoor gebruiken we elke week een thema uit ‘nieuwsbegrip', wat valt onder de hoofding ‘cultuur’ . Deze methode biedt wekelijks een tekst aan over een actueel onderwerp. Deze teksten zijn beschikbaar op verschillende niveaus zodat de kinderen op hun eigen niveau kunnen lezen. In de verwerkingsopdrachten komen de verschillende leesvaardigheden aan bod zoals, voorspellen wat er gaat gebeuren, vragen stellen, samenvatten, etc. Voorbeelden van aktuele onderwerpen zijn: “Prinsjesdag”, “Hoe komen Nederlanders aan hun achternamen”, “De voorbereiding van de Olympische Spelen”, “De Gescheidenis van Valentijns Dag”. Ook worden er door mezelf vaak taalspelletjes en groepsprojecten verzonnen om zoveel mogelijk de leerlingen de kans te geven aktief hun woordenschat en spelling te herhalen en zo een aktief taalgebruik op te bouwen. Lezen is hierbij centraal en van de leerlingen wordt verwacht dat ze thuis veel lezen.

Iedere zaterdag beginnen we met de boekverslagen: iedere leerling schrijft als huiswerk een klein boekverslag over het boek dat ze gelezen hebben. Daarna kijken we het andere huiswerk na (meestal een spellingsopdracht of een herhaling van de behandelde themawoorden). Voor de pauze worden de intensievere taken gedaan: woordenschat, nieuwe grammatica - en spellingsregels en we oefenen deze in de vorm een geschreven opdracht, een spel en de oefeningen uit de werkschriften. Na het kwartiertje pauze komen meer de verhalen, projecten en spellen of verhalen over aktuele gebeurtenissen aan bod en oefenen we de mondelinge vaardigheden. We werken dan zowel klassikaal als in kleinere groepjes en individueel. De individuele taken zijn afgestemd op het niveau van ieder kind en de kinderen kunnen deze zelfstandig uitvoeren wat de mogelijkheid geeft hen meer individueel te kunnen begeleiden.

Naast de wekelijkste quizen, dictees, mondelinge -, lees- en schrijfopdrachten nemen we twee keer per jaar genormeerde CITO toetsen af: technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en woordenschat. Deze toetsen geven een goed beeld van het niveau en de ontwikkeling van de leerlingen en laten toe het niveau van elke leerling te vergelijken met een leerling in Nederland.

Kortom we hebben heel taal intensieve, maar ook heel gevarieerde en leuke ochtenden,

Juf Line

• Zaterdag 3 september: Kennismakingsochtend met koffie


• Zaterdag 15 october: Kinderboekenweek: Superhelden


• Zaterdag 19 november: Provinciendag


• Zaterdag 3 december: Sinterklaas surprise (groep 5 tot en met VO3)


• Zaterdag 17 december: Kerstkoffie


• Zaterdag 11 februari: Beroemde en beruchte Nederlanders


• Zaterdag 17 maart: schoolreis!


• Zaterdag 28 april: Koninginnedag


• Zaterdag 2 juni: eindejaars activiteit en spelletjes